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Los jerarcas aseguraron que la decisión está tomada y que se aplicará la modalidad de permanencia por al menos dos años en un mismo centro. Esto rige para los profesores que se encuentren entre los grados 4° y 7°.

“Estamos hablando solo de esos grados, donde el 90 % de los docentes eligieron históricamente en el mismo lugar en los últimos cinco años.
Hablamos de ciertos paquetes de horas originales y de una situación de orden básico. El desafío profundo viene después, viene de una discusión donde la estabilidad debe ser global del conjunto de los docentes dentro de los centros educativos. Esto tenemos que discutirlo. Los procesos siempre son de diálogo y hace largo tiempo que se viene dando sobre este punto”, dijo.

Netto aseguró que con esta definición se institucionaliza algo que acontecía en la práctica.

“Entendemos que hoy están dadas las condiciones de transparencia. En otro momento, cuando los sistemas de información y el diálogo no tenían la fluidez que debían tener, cuando uno pone a disposición todas las horas a elegir, quedan dudas si allí está realmente todo el escenario, o hay algún otro espacio escondido o no comunicado con la transparencia que corresponde. Si eso ocurrió en algún momento, no está ocurriendo en esta administración. Que esto se dé de esta manera nos da tranquilidad y garantías a todos”, agregó.

En cuanto a las medidas que algún sindicato plantea, dijo que espera que sean solo opiniones y se llegue racionalmente a buscar los equilibrios, con respeto por los derechos de todos, como es obligación para el sistema educativo público nacional.

“Es el inicio de un proceso donde debemos generar la confianza y la estructura suficiente para dar las garantías a todos que permitan avanzar hacia centros educativos con equipos docentes más estables”, añadió.

Por su parte la ministra María Julia Muñoz señaló, “Creo que todos los docentes, agremiados o no, deben entender que este año —como tiempo de discusión del presupuesto— tuvimos suficientes paros, hasta de más. Creo que la ocupación no es una primera medida de lucha y que es muy bueno que el docente permanezca en su lugar de trabajo. La apuesta a una comunidad educativa es involucrar a los padres, a la familia de los estudiantes, a los propios estudiantes y a los docentes”.