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La construcción del moderno edificio sede insumió una inversión de 4 millones y medio de dólares. Posee un internado con capacidad para un centenar de jóvenes, que aloja a estudiantes que residen lejos del establecimiento o que, por razones económicas, no pueden financiarse su traslado.

El Polo Educativo Los Arrayanes dispone de dos aulas comunes, dos aulas para clases teóricas, salas de Informática, laboratorios de Bioquímica y Física, con sus correspondientes gabinetes de investigación, departamentos de Ciencias Agrarias, Informática, Recursos Naturales y Carpintería, sala de reuniones, sala de profesores, biblioteca informatizada provista de terminales de computadora y salón de usos múltiples.

La edificación también posee espacios destinados a Dirección, Secretaría y bedelía, comedores, cocinas y gabinetes higiénicos, que están naturalmente adecuados para el uso de personas que padecen discapacidades. El sector destinado al alojamiento de los internados dispone de dormitorios, vestidores y gabinetes higiénicos. La población allí radicada asciende a un centenar de jóvenes, de los cuales 75 son varones y 25 mujeres.

Los beneficiarios son alumnos de Montevideo, Canelones (Costa de Oro), Maldonado y Treinta y Tres que residan a más de 50 kilómetros de distancia o no puedan financiarse el transporte. Empero, también se contemplan las calificaciones y la situación socio-económica del núcleo familiar de procedencia.

El amplio complejo también cuenta con canchas de básquetbol y fútbol de salón, aptos para la práctica de actividades deportivo- recreativas. La moderna edificación, que está construida con un criterio medioambiental, tiene paneles solares, techos verdes y está erigida sobre cimientos antisísmicos.

En ese contexto, las construcciones están orientadas hacia el Norte, con el propósito de minimizar los consumos eléctricos por concepto de iluminación y calefacción en invierno.

Todas estas medidas, junto con la incorporación de parasoles para el control de radiación solar, apuntan a evitar la incorporación de dispositivos agregados, costosos y con necesidad de mantenimiento, logrando óptimos niveles de calidad ambiental.

“Este es un cambio de visión en la gestión y una gran modificación de las pautas de funcionamiento. Es un cambio sustantivo. Hay que cambiar porque la dinámica productiva y de desarrollo es muy importante y tenemos que responder a las nuevas demandas de los territorios”, comentó el director general del CETP-UTU, ingeniero Eduardo Davyt.

CINCO CAMPUS REGIONALES

Este año, la Universidad del Trabajo del Uruguay puso en marcha un nuevo modelo de gestión descentralizada, que contempla tanto la dimensión académica cuanto la administrativa.

Los cinco campus regionales que funcionan en el territorio nacional están constituidos por varios departamentos y dirigidos por la junta de directores de los centros de cada región, con la coordinación de un director regional de campo que trabajará conjuntamente con los inspectores.

El propósito de esta nueva experiencia es que la UTU se organice en el propio territorio, con un mayor conocimiento de las realidades locales, en cuanto infraestructura, transporte y vías de comunicación.

La estrategia apunta a mejorar la coordinación de la propuesta educativa y que esta sea pertinente y acorde al desarrollo humano y productivo local. En otro orden, el nuevo modelo propende a la autonomía de decisiones por parte de los responsables del servicio, mediante la puesta en marcha de mecanismos más flexibles de gestión.

Uno de los aspectos más trascendentes del nuevo sistema es la participación de los directores de campo en la Junta de Directores de Programas, donde se debaten tanto los programas educativos como los programas de gestión.
mr

(fuente: CETP-UTU)